Zajęcia pozwoliły uczniom nie tylko poszerzyć wiedzę teoretyczną, ale przede wszystkim rozwinąć umiejętności praktyczne, tak ważne w dalszej edukacji chemicznej i pracy laboratoryjnej. Samodzielne wykonywanie obliczeń po doświadczeniach nauczyło precyzji i analitycznego myślenia — coś, co nauczyciele zawsze podkreślają jako kluczowe w rozwoju kompetencji STEM 

Dziękujemy serdecznie pracownikom Wydziału Chemii UJ.



