

Nie samą nauką człowiek żyje. Liczą się również relacje międzyludzkie.
11 marca klasa I C udała się do kręgielni by celebrować Dzień Mężczyzny. Impreza się udała, dziewczyny czekają na rewanż.
Klasa II B o profilu biologiczno-chemicznym rozpoczęła udział w laboratoriach chemicznych pod patronatem Wydziału Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego. Maksymalna liczba uczniów, jaką mogła pomieścić sala, zmagała się z takimi ćwiczeniami jak badanie zmiany barwy roztworu pod wpływem wskaźników naturalnych i stosowanych w laboratorium, czy też badanie odczynu roztworów wodnych, których zastosowanie znajdujemy w życiu codziennym. Podczas kolejnych ćwiczeń dotyczących analizy mleka uczniowie oznaczali jego kwasowość, wykrywali w nim aniony chlorkowe i kationy wapnia, wykrywali biało oraz laktozę. Wszystkie obserwacje i wnioski wpisywane były na karcie pracy przez dwuosobowe zespoły, które z kolei były kontrolowane a ich wyniki omawiane przez panie dr Wydziału Chemii. Pierwsze laboratorium już minęło, kolejne już za moment…
Już kolejny raz nasi uczniowie biorą udział w projekcie Uczeń – Obywatel, który ma na celu poszerzenie wiedzy młodzieży o samorządzie terytorialnym i zachęcenie ich do aktywności obywatelskiej. Dziś uczniowie klasy II E wraz z opiekunką projektu, p. Teresą Smoter wzięli udział w sesji Rady Miasta Krakowa. W bonusie było zwiedzanie przepięknego Pałacu Wielopolskich – siedziby krakowskiego Magistratu z niezwykłym przewodnikiem – Wiceprzewodniczącym Rady Miasta Krakowa, p. Łukaszem Drewnickim z klubu radnych Prawa i Sprawiedliwości.
W dniu dzisiejszym grupa uczniów z południa Szwecji odwiedziła naszą szkołę w ramach projektu Erasmus plus. Podczas wizyty zobaczyli naszą szkołę oraz poznali uczniów z klas III E oraz IV E. Była to wspaniała okazja do ćwiczenia umiejętności językowych oraz spotkania różnych kultur.
Uczniowie klasy III B mieli wyjątkową okazję uczestniczyć w lekcji chemii prowadzonej przez dr Karolinę Zazakowny z Wydziału Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH. Spotkanie odbyło się w ramach Roku Zerowego AGH, a jego tematem były bufory!
Pod czujnym okiem ekspertki nasi uczniowie nie tylko poszerzyli swoją wiedzę teoretyczną, ale także przeprowadzili fascynujące doświadczenia, odkrywając, jak działają roztwory buforowe i dlaczego są tak ważne w chemii i biologii.
Dziękujemy za inspirujące zajęcia i czekamy na kolejne naukowe wyzwania!
W dniu dzisiejszym klasa III B uczestniczyła w badaniach naukowych na Wydziale Chemii UJ, związanych z procesami uczenia i pamięci. Pomiary skuteczności różnych technik uczenia były wykonywane metodą EEG. Tym razem w roli nie naukowca, lecz królika doświadczalnego Czasem i taka rola bywa fascynująca